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機械設備管理ppt課件,機械設備管理ppt課件

2024-04-09 13:21:35 機械設備 0人已圍觀

大家好,今天小編關注到一個比較有意思的話題,就是關于機械設備管理ppt課件的問題,于是小編就整理了1個相關介紹機械設備管理ppt課件的解答,讓我們一起看看吧。

過于依賴課件,是對語文教學的毒害,你覺得呢?

很高興回答這個問題

機械設備管理ppt課件,機械設備管理ppt課件

1,多媒體的運用使我們教材內(nèi)容呈現(xiàn)方式更加多元化,圖像,聲音,動畫,鮮艷的色彩,原聲呈現(xiàn),更加直觀生動,使學生加深對知識的理解。

2,多媒體在課堂教學中運用是輔助教學,不能過于依賴課件,課件內(nèi)容是依據(jù)課文制定的,但是每個班級學情不同,平時對知識點的掌握側(cè)重也不同,不能單純依賴課件,套用課件。

3,在教學設計中,教師在需要合理安排多媒體課件的投放,讓課件為學生服務,為知識點服務,千萬不要打沒有準備的仗,主次顛倒,過于依賴課件。

希望能幫到你,謝謝!


在使用課件的時候,對學生而言,可以接收到了多媒體的教學方式,從各個方面去吸收了解知識。能幫助孩子建立起更加立體的知識點。

這樣做的最大的好處是不容易遺漏,因為只有準備的充分,才可能將更完備的考點,讓學生學習學會。

但是另一方面老師可以做到一勞永逸,對于個性化的認知和教學方面是沒有什么幫助的。

這個問題不僅僅是對語文的其他很多課程都是如此,老師只要備好一次課,那么至少幾年之內(nèi)不需要有太多的變化。

所以課件是必備的,當然更重要的是老師的責任心,在課件之下,老師做了哪些,不能一棍子打死。

是的,課件他是一個邏輯,講課要有互動,老師用費講話,講的都是廢話。

用心講的話都是真話,有靈魂講話才能激發(fā)學生創(chuàng)造神話!學生聽課也不覺得時間久,還沒有還沒有聽夠就下課了,內(nèi)心回味無窮才會激發(fā)靈感!


過于依賴課件,是對語文教學的毒害,你覺得呢?對于這種說法我并不贊同,這種說法也不正確。上課運用課件其實也有很多好處。

一、形象直觀。如在講”崇山峻嶺”這個詞語,學生在不理解的情況下,可以展示一副崇山峻嶺的圖片,讓學生仔細觀察,這樣學生就能體會到崇山峻嶺原來是這個樣子,清楚明白,意思就更容易理解了。還能起到舉一反三的作用。

、展現(xiàn)重點內(nèi)容。重點詞語,重點句子,文章中心,分析人物個性特點。課文所講的道理。全文的概括。

三、便于指導朗讀。在朗讀的時候?qū)W生能集中注意力地看著屏幕。如老師讀旁白。學生都對活,男同學都讀些句子?女同學都哪些句子?

四、吸引學生的注意力。上課時學生往往容易走神。有了精致的課件能夠吸引住學生的注意力,有景有物圖畫內(nèi)容美妙。這樣學生有一種身臨其境的感覺。還能喚醒他們的想象與思考。

五、節(jié)省課堂上課時間。每一堂課的時間是有限的。老師在邊講邊寫就要耽誤一些時間。這樣直接出示課件就要節(jié)省不少時間的。

六、充分利用教學資源。

在教學中我們就要充分的利用教學資源,沒有資源要想辦法找到自然,有資源我們就要充分的利用資源。

七、多媒體教學是現(xiàn)代教學的發(fā)展趨勢。

多媒體教學是現(xiàn)代教學發(fā)展的必然趨勢。我們不僅要用課件,而且要用好課件。之所以說這種說法是不科學的。

[沒有多媒體,你還會教語文課嗎?]

語文教學,重在指導學生習得并運用語言。這就要求充分利用文本,在有溫度的語言中,聯(lián)系上下文,理解詞語,感受形象,體味語言的魅力。感知我們民族語言表達的規(guī)律和表情達意的多樣性。這些主要通過各種閱讀形式與師生的互動來完成。在過程中培養(yǎng)學生語言的形象感、情趣感、意蘊感與邏輯感。這些語文教學的精髓,是多媒體課件無法完成的。

對于文本中,超過學生知識儲備的部分,如北方孩子對榕樹有氣根的特點不知,想象不出一棵塎樹竟如此壯美,就可能影響閱讀鑒賞《鳥的天堂》,此時多媒體的介入可補充豐富學生的閱讀想象,它的使用是有效的。

世界任何東西的使用,都講究一個“度“,超過這個度,再好的東西,也會成“毒藥“。白米飯是好物,吃多了,也會撐死人!這是再明白不過的道理!

故語文老師應明白,多媒體使用只是教學的輔助手段,與語言品味有君臣之分。不可依賴,更忌“過于依賴”!

濫用課件的弊病如下:

1,易養(yǎng)成學生思維的惰性,不利語感培養(yǎng)。為什么學困兒童喜讀有畫的書?因為他們讀文字無法呈現(xiàn)畫面感!老師濫用課件去圖解文字,實乃害人之舉!

2,不利教師鉆研教材,分析學情,搬用現(xiàn)成的多媒體課件。課堂上熱熱鬧鬧,實際效果只得一二。

3,制作多媒體課間,耗去老師大量時間,課堂使用時多有卡殼,一但機器出問題,教學沒了連續(xù)性,時間又浪費了!

4,板書不僅是教學內(nèi)容的概括,更是師生互動的產(chǎn)物。是鮮活有生命力的。課件呈現(xiàn)的板書不過是“別人嚼過的饃“!

到此,以上就是小編對于機械設備管理ppt課件的問題就介紹到這了,希望介紹關于機械設備管理ppt課件的1點解答對大家有用。

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